حقبية الدخول المدرسي: الوثائق التي ينبغي أن تتوفر عند كل أستاذ

تقويمات تشخيصية
شارك الموضوع مع أصدقائك على الفايسبوك




























Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

لائحة التجارب والمناولات الممكن إنجازها في تدريس مادة علوم الحياة والأرض بالسنة الأولى باكالوريا علوم تجريبية

Image
الوحدة الدراسية الأولى  الظواهر الجيولوجية الخارجية فقرات المقرر التجارب والمناولات والملاحظات الأدوات والمواد اللازمة لها
·الدراسة الإحصائية والمرفولوجية لمكونات الرواسب
تحضير الرمل الدراسة الإحصائية الدراسة المرفولوجية ·حمض الكلوريدريك ·ماء الأكسجين ·ماء ·عينات من الرمل ·سلسلة غرابيل ·ميزان دقيق
Lire la suite

لائحة التجارب والمناولات الممكن إنجازها في تدريس مادة علوم الحياة والأرض بالسنة الثانية من التعليم الثانوي التأهيلي

لائحة التجارب والمناولات الممكن إنجازها في تدريس مادة علوم الحياة والأرض بالسنة الثانية من التعليم الثانوي التأهيلي


الوحدة فقرات المقرر التجارب أو المناولات الأدوات والمواد اللازمة لها استهلاك المادة العضوية وتدقيق الطاقة فوق بنية المتوكندري ملاحظة وإجاز رسم لفوق بنية المتوكندري Electronographies CMD  FD10 CMD  جذاذات التخمر الكحولي الكشف عن التخمر الحكولي
Lire la suite

اختبار في منهجية تدريس المواد - اللغة العربية 2006

Image
اختبار في منهجية تدريس المواد-تصحيح اللغة العربية:

امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرحة الأولى من إطار أساتذة التعليم الابتدائي- دورة دجنبر 206 نص الموضوع: في الحصة الأولى من درس التعبير الشفهي ينطلق بعض الأساتذة من نص ( حوار، سد، وصف،...) منقول من دليل الأستاذ؛ يقدمه ويردد الأستاذ أمام المتعلمين مستعينا ببعض الصور أو الوسائل، ثم يطالب المتعلمين بترديده كليا أو جزئيا، مع الاشتغال عليه معجميا وبنيويا.
                                                 ***************************
1- في نظرك، هل هذه الطريقة تتوافق مع مقاربة التدريس بالكفايات؟ اذكر أربعة عناصر تبرر رأيك. (4ن).
2- خطط للحصة الأولى لأحد دروس التعبير الشفهي وفق مقاربة الكفايات، باعتماد العناصر أسفله والشبكة الموالية لها:
-1-2 المستوى الدراسي التي تستهدفها الحصة( حسب اختيارك).
- معطيات عن المتعلمين ( تشخيص مختصر لمحيطهم ومكتسباتهم يبرر ما سيقترح في الشبكة): (2ن).
-2-2 المجال:
الكفاية أو الكفايات اللغوية المستهدفة: (2ن).
-3-2الأهداف: -(2ن).
-4-2 الشبكة:
الأهداف أو أهم مراحل الحصة  (2ن) الأنشطة الو…
Lire la suite